HARTFORD, CT – Governor Ned Lamont is applauding the Connecticut House of Representatives for voting 150-0  to give final passage to legislation he proposed alongside a number of state legislators that aims to recruit more teachers of color into classrooms in public schools throughout Connecticut. The bill, which was approved in the State Senate on May 28 and will next be transmitted to the governor for his signature, addresses roadblocks that keep educators of color out of the classroom, such as reciprocity agreements with other states and developing strategic statewide hiring goals.

Over 40 percent of Connecticut’s student population are people of color, however only 8.7 percent of the state’s public school teachers are people of color.

“Numerous studies have shown that students of color do better in school when they have teachers of color in the classroom, however our state has overwhelming disparities and should be doing more to ensure diversity in our schools, including among faculty,”Governor Lamont said. “All students should have access to positive teaching and learning experiences so they can be prepared for the global workforce that awaits them. Enacting these improvements will be a direct investment in the classroom and in student success. I want to thank the entire Minority Teacher Recruitment Task Force and the co-chairs of the Education Committee for their continued commitment to making sure that we are doing everything we can in our state to both recruit and maintain minority teachers. I applaud both chambers of the General Assembly for voting favorably on this proposal and sending it to my desk so that I can sign it into law.”

The legislation is Senate Bill 1022, An Act Concerning Minority Teacher Recruitment and Retention.

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Gobernador Applauds de la minoría de reclutamiento y retención de maestros
HARTFORD, CT – El gobernador Ned Lamont está aplaudiendo a la cámara de representantes de Connecticut por votar 150-0 para dar paso final a la legislación que propuso junto a una serie de legisladores estatales que tiene como objetivo reclutar a más maestros de color en las aulas en público escuelas en todo Connecticut. El proyecto de ley, que fue aprobado en el Senado del estado el 28 de mayo y se transmitirá a continuación al gobernador para su firma, aborda los obstáculos que mantienen a los educadores de color fuera de la aula, como los acuerdos de reciprocidad con otros Estados y el desarrollo de la estrategia objetivos de contratación a nivel estatal.
Más del 40 por ciento de la población estudiantil de Connecticut son personas de color, sin embargo, sólo el 8,7 por ciento de los maestros de escuelas públicas del estado son personas de color.
“Numerosos estudios han demostrado que los estudiantes de color hacen mejor en la escuela cuando tienen maestros de color en el aula, sin embargo nuestro estado tiene disparidades abrumadoras y debe estar haciendo más para asegurar la diversidad en nuestras escuelas, incluyendo entre la Facultad,” gobernador Lamont dijo. “Todos los estudiantes deben tener acceso a experiencias positivas de enseñanza y aprendizaje para que puedan prepararse para la fuerza de trabajo global que les espera. Promulgar estas mejoras será una inversión directa en el aula y en el éxito estudiantil. Quiero agradecer a todo el grupo de trabajo de reclutamiento de maestros minoritarios y a los copresidentes del Comité de educación por su compromiso continuo de asegurarse de que estamos haciendo todo lo que podemos en nuestro estado para reclutar y mantener a los maestros minoritarios. Aplaudo a ambas cámaras de la Asamblea General por votar favorablemente sobre esta propuesta y enviarla a mi mesa para que pueda firmarlo como ley. ”